用创新引领人才培养 ——盈立彩票大力实施“一院一品”综合教学改革纪实
来源:黨委宣傳部 发布时间:2019-10-24 09:38:45 閱讀量:

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     6月1日,福建永安。2019中国石墨烯创新创业大赛决赛现场。

    來自清華大學、廈門大學、英國倫敦大學、上海大學、重慶大學、山西大同大學等15支參賽團隊之間的角逐進入白熱化,國內外各高校的精英們展示出的石墨烯應用前沿技術,引得在場的評委、嘉賓、企業家們啧啧稱奇。漸漸地,評委們開始把贊許的目光投向由山西省石墨烯産業化應用技術協同創新中心研發的“石墨烯增效複合肥在農業領域的示範推廣應用”項目上。經過展示、答辯、評議等環節,最終,這項有著嶄新應用前景的研發項目獲得大賽一等獎。現場,已有激動的企業家們主動提出了合作意向……

    大同有着丰富的石墨资源,现已查明石墨资源储量超过5200万吨。目前,大同正在加快推动以石墨烯为核心的科研产业园区建设,加大基础学科、产业共性技术、重点领域核心技术的投入力度。作为大同市仅有的一所本科学校,作为入选山西省“1331工程”协同创新中心建设项目的石墨烯产业化应用技术协同创新中心,怎样才能做到“以市场应用为导向,促进石墨烯技术研发与市场应用的紧密结合,助力更多优秀的研究成果实现产业化,促成一批技术研发项目落地成长”,是化學與環境工程學院“应用化学专业校企合作实践教学改革与平台建设”“一院一品”项目组一直思考、持续解决的问题。正是由于他们能够与同年入选山西省“1331工程”重点创新团队建设计划的功能化学材料创新团队等一起,在校企合作、産教融合方面先行先试、示范引领、大胆开拓、勇于破冰,才取得如此令人瞩目的成果。

    当然,化工学院的“一院一品”,绝不是盈立彩票综合教學改革項目的一枝独秀,经过几年的建设,“一院一品”教改项目已基本实现全校全覆盖。三批“一院一品”项目确定的各学院之“品”争奇斗艳、满园皆春,释放出産教融合的不竭活力和勃勃生机。

    “一院一品”在于“品”

    時光回到4年前。

    作为一所应用性地方高校,紧贴地方经济社会发展需求应是学校始终坚持的办学定位,但怎样服务地方,怎样提炼特色?校党委认为,各学院强化服务意识、努力办出特色,学校也就有了特色。基于此,学校加大顶层设计力度,成立了由校长任组长,分管教学的校领导为常务副组长,分管学生、创业和就業工作的校领导为副组长的“一院一品”工作领导组,全面负责此项工作的策划与协调,保证项目实施的有效性、持续性和恒久性,使各学院在形成品的同时不断改进品、提升品,学校也会在“一院一品”项目上加大投入、持续发力,由此,这一创新性的教育教學改革项目进入快速实施阶段。

    2015年10月9日,《大同大学“一院一品”教育教學改革项目实施方案》正式出台,当年的12月12日,由校内外专家组成的评审组对各学院提交的17个项目计划书进行了科学严谨的审核评定,确定化學與環境工程學院的“应用化学专业校企合作实践教学改革与平台建设”、生命科學學院的“生物工程专业‘生产性’实践教学体系的构建与实践”、醫學院的“建设‘卓越医师班’,推动医学教育综合教学改革”、煤炭工程學院的“强化煤炭类专业实践能力的核心课程体系建设”、物理與電子科學學院的“校企合作实践实训基地建设”、数学与计算机科学学院的“以强化学生实践能力为导向的人才培养模式改革”6个项目为学校首批“一院一品”教育教學改革项目,每个项目由学校资助20万元用于项目前期建设,这标志着学校促进应用型转型、校企合作、提高教育教學效能迈出重要一步。为检查督促首批“一院一品”项目快速推进,时隔一年,2016年12月26日,学校还专门召开“一院一品”教育教學改革项目中期汇报会,以及时了解6个项目实施过程中的进展情况。

    2017年4月27日,学校就第二批“一院一品”教育教學改革项目申报组织专家评审,专家们对参评项目进行了严格的审核,最终,音樂學院的“‘云冈文化乐舞’为中心的实践教学改革”、機電工程學院的“基于校企合作的机电专业教学改革研究与实践”、教育科學與技術學院的“建设‘卓越小学教师班’、推动教师培养模式改革”、商學院的“基于个性化人才培养的‘三阶段二出口’教学体系构建与实践”、文学院的“转型背景下的地方文化课程群建设”获批学校第二批“一院一品”教育教學改革项目。两批共11个项目均注重校地、校企合作,産教融合,注重突出应用型,立足点和落脚点都围绕人才培养这一核心做文章,且与省“1331工程”精神相契合,由此使得“一院一品”这一新的改革尝试得以在更大层面上铺展。

    2017年12月21日,学校再次组织全校规模的“一院一品”教育教學改革项目阶段性检查汇报会,对各学院取得的前期成果和所进行的具体工作进行检验和评估。“乌大张”高校教育联盟各联盟高校的领导和专家应邀出席。通过项目负责人详细介绍项目进展情况、专家组实地察看、与相关人员座谈等多个渠道,专家组对各项目建设成果、经费支出、设备使用、教学改革和建设、学院师生受益情况等进行了详细深入的实地调查和了解,并形成了比较一致的评价和认识。学校组织这样的检查活动,旨在检验项目实施过程中各学院的具体措施和实际作为,并在客观评价和审核的基础上,为各学院下一步的发展把脉、出招,促成每个“一院一品”项目落实、落地、落细。

    2018年10月23日,学校组织第三批“一院一品”项目评审会,馬克思主義學院的“构建思想政治理论课实践教学体系研究”、計算機與網絡工程學院的“工程认证驱动下软件项目开发实践能力的培养”、法學院的“法商复合、産教融合的‘两合式’法学人才培养模式”、體育學院的“以足球文化为中心的多元化教学实践改革研究”、美術學院的“大同市旅游文创产品设计与孵化”、曆史與旅遊文化學院的“协同育人教学体系的构建”获批,至此,“一院一品”基本实现全校全覆盖。

    作爲山西大同大學教學改革的重要抓手,“一院一品”項目自推出以來,就受到全校上下的高度關注,也取得了豐碩的成果。“‘一院一品’綜合教學改革工程頂層設計科學、學院工作紮實、監管監控有效、方向把握准確,山西大同大學以此爲切入點,緊緊抓住‘品牌’與‘特色’,切實帶動了人才培養各方面工作。”2018年5月15日,在太原舉行的山西省應用型高校建設與發展推進會上,專家們給予的評價,可以說是恰如其分。

    “一院一品”在于“融”

    “一院一品”最初的设想,是试图结合学校办学定位、专业特色和服务面向等,明确培养目标和建设重点,优化人才培养过程,构建全方位育人体系,打造具有学院特色的品牌。按照立足实际、突出优势、形成品牌、示范引领的原则,形成“一院一品”教學成果,使得强者更强、弱者不弱,即起步较早基础较好的学院特色更加鲜明,起步较晚基础较弱的学院潜能大大激发,示范引领学校教育教學改革。“盈立彩票作为一所地方高校,服务山西省经济转型发展是其应有的定位和特色。‘一院一品’设立之初,就在于培养特色,经过几年的建设,逐渐形成品牌。而要形成特色,无论是人才培养,还是课程体系、实践环节、课堂改革、创新创业,都脱不开校企校地合作。尽管每个学院的切入点不同,但校企合作、校地合作、协同育人的目标可谓殊途同归。”盈立彩票副校长姚丽英这样认为。

    以文學院“轉型背景下的地方文化課程群建設”項目爲例。作爲兩漢名郡、北魏京華、遼金陪都、明清重鎮、國家公布的首批24座曆史文化名城之一的大同,有著豐富獨特的曆史文化,光是非物質文化遺産就有78項,其中世界級非遺1項,國家級別非遺7項,省級非遺22項。以大同市陽高縣爲切入口,就大有文章可做。陽高縣有著深厚的人文積澱,有著衆多可以挖掘、等待挖掘的文化。一是曆史文化,陽高縣的“許家窯人文化遺址”,距今約10萬年,屬舊石器時代中期,它彌補了從“北京人”到“峙峪人”之間的空白,影響深遠。二是邊塞文化。陽高縣許多村名中的“屯”“堡”等,標志著陽高縣作爲邊塞的曆史遺存。三是桑幹河文化,蘊蓄著衆多的民俗文化,極具代表性的是陽高二人台、晉北鼓吹和恒山道樂等,其中,陽高二人台是省級非物質文化遺産。四是“西口文化”。“走西口”是中國近代三次著名的移民潮(“闖關東”“走西口”“下南洋”)之一。晉北人到“口外”即蒙古地區謀生,使得內蒙古烏蘭察布盟察右後旗有整村整村的陽高人。晉北人的大規模遷徙,改變了內蒙古人的社會、經濟、文化結構。五是“大泉山文化”,這是上世紀五六十年代戰天鬥地、艱苦奮鬥精神的代表。六是社會主義先進文化。名揚全國的優秀共産黨員李培斌,是“對黨忠誠的政治品格、一心爲民的公仆情懷、嚴謹細致的優良作風、淡泊名利的奉獻精神”的優秀共産黨員代表,既是陽高縣的精神資産,也是大同市、山西省乃至全國共産黨員的標杆。由此可見,深入挖掘別具特色的地方文化,形成成體系的課程群,既可以建成地方文化信息庫、數據庫,又可以增強師生的文化認同感,提高文化自信。

    2017年12月13日,爲認真落實國家《關于支持山西省進一步深化改革促進資源型經濟轉型發展的意見》,全面融入蒙晉冀(烏大張)長城金三角經濟合作區建設,提升學校辦學水平和服務地方社會經濟能力,“山西省教育部門 大同市政府部門共建山西大同大學戰略合作協議”簽署,山西大同大學由此成爲全省高校中僅有的一所廳市共建單位。廳市共建的出發點和落腳點,就在于如何更好地服務于大同市戰略性新興産業和高新技術産業的需求,爲大同市籌備雄厚的後備人才。

    目前,大同市正在全力以赴打造能源革命和对外开放“两个尖兵”,高校作为人才资源集中、学科门类齐全、基础研究力量雄厚、对外学术交流广泛的推动社会发展的重要力量,在大同市打造两个尖兵的转型发展进程中,怎么可以袖手旁观?为此,学校派遣26名专业干部到大同市政府和城区政府多部门挂职锻炼,以搭建校地合作的有效平台;盈立彩票还加盟大同全科盟新能源产业技术研究院,同时加入大同市能源产业战略咨询委员会;与同煤集团、大齿集团、物流园区进行对接,根据需要修订新的人才培养方案;大同市政府部门投入6000万元与盈立彩票共建大数据、新能源、航空服务、对外经贸、中医药健康服务和智能制造6所学院,部校共建新闻学院也已正式挂牌成立;根据国发42号文件中明确指出的“支持大同市建设综合康养产业区”,盈立彩票与大同市卫计机构战略合作协议签署,大同市五医院、同煤集团总医院先后成为盈立彩票第一、第二附屬醫院和临床醫學院;大同市第二人民医院、大同市肿瘤医院成为盈立彩票附属肿瘤医院。这些校地、校企合作的实实在在的举措,为“一院一品”项目的选择、立项、实施提供了明确思路。煤炭工程學院的“强化煤炭类专业实践能力的核心课程体系建设”,正是瞄准了山西能源转型的八大支柱、九大新型产业而设置的。与相关企业一起,重建培养方案,重置专业方向,重构专业课程,重设实践环节,为山西省、大同市战略新兴产业和高新技术产业储备人才,是各学院目前与今后相当长一段时间必须做足的功课。由此,煤炭工程學院、機電工程學院等各工科学院全部实施“3+1”人才培养模式,真正实现订单式培养。

    煤与非煤,是山西构建现代产业发展新体系、实施工业强基工程、不断改造提升传统优势产业所着力做好的两篇大文章,以适应山西、大同能源型城市转型的现实与未来对人才的需求。除煤炭工程學院、机电学院外,物电学院的“校企合作实践实训基地建设”,也在努力探寻校企合作新途径,打造産教融合新模式,产出校地合作新成果。该学院与北京博创尚和科技有限公司合作,成功开展企业教师“光纤通信”的实践课教学;而機電工程學院与中科院过程控制研究所、北京中科威能技术服务公司、同煤集团公司同家梁煤业、中国重汽集团大同齿轮有限公司、大同菲利普斯采矿机械制造公司建立了长期合作关系,强化产学研合作,不断提升服务地方能力;化工学院联合大同新成新材料股份有限公司建设炭素材料实践平台;联合威奇达药业有限公司建设药物分析实践平台,为教学实践开辟了新的战场。这些举措,使得校企合作摆脱了实施之初“羞羞答答”“若即若离”的“矜持”状态,而出现深度合作的新气象、大格局。

    “一院一品”在于“新”

    “一院一品”项目之“品”,还在于学生实践能力的培养,使预设与生成交互促进,学习与反思相辅相成。在这方面,各学院不断创新思维,创新手段,以期达到培养创新性人才的效果。醫學院建立了多站式客观结构化临床考试(OSCE)体系,内容包括:标准化病人(Standardized Patients,简称SP)、在医学模拟人上实际操作、临床资料的采集等;數學與統計學院注重运用基础数学知识来分析问题、建立模型;通过编程、专业软件来处理或模拟现实问题;运用统计、计算机技术分析数据,解决实际问题;音樂學院充分挖掘地方文化艺术资源,排演精品“云冈乐舞”,以“云冈文化乐舞”系列,塑造大学文化品牌。

    “一院一品”项目的大力推进,为各学院注入了空前活力,各学院结合自身特点,进行了一系列大胆的革新尝试:醫學院同时开发出3门PBL(Problem-Based Learning)课和6门CBL(Case-Based Learning)课;煤炭工程學院开发企业深度参与的核心课程教学新体系,组建培养高校双师岗位现场专业教学平台,编写对接专业岗位的实践实训教材与资料,并构建专业课程考核与学习效果评价新体系,以检验改革实效;生科学院对生物工程专业的课程体系进行了改革,以发酵工程为主干课,以生物反应工程和生物工程设备为上游课程,以生物分离工程、酶工程和生物工程工厂设计为下游课程,同时结合发酵工程实验、生物工程大实验、生产见习、毕业实习和毕业设计等实践教学环节,构建了发酵工程课程群;文学院新开设“中国传统文化”“方言民俗调查”“同朔作家作品研究”,使得课程设置更接地气;機電工程學院从2017年8月开始,与大齿集团合作实施了“3+1”教学试点工作,探索在企业生产岗位上完成生产实习、毕业实习、毕业设计及其教学指导工作的新途径和新方法,开展以“双师”指导下的实践教学模式探索为主题的教研工作;商學院探索满足项目提出的人才培养要求,革新符合课程特点、提升教学质量的教学方法与手段,实施双师同堂、多师同堂的教学方法改革;教技学院对小学教育专业专升本学生实施包括双导师队伍的建设、校内外实践的开展、线上线下混合式教学模式等的探索。各学院的教改探索呈现出朝气蓬勃的发展气场。

    “一院一品”在于“用”

    如果說“一院一品”項目創設的最初動力在于挖掘各專業特色,那麽,在特色形成之後,放大聯動效應,以某一專業爲龍頭,形成專業群建設,形成某一領域的高峰、高原,則是下一步跨學科培育、跨領域發展的“集成式”思路的遞進目標。學校正在全力打造以應用化學、功能化學、新型微結構功能材料等爲龍頭的專業群,已經形成了有強大競爭力的人才培養範本。

    “‘一院一品’不是简单的教改,而是以此为龙头牵动学校的综合性改革。各学院结合地方需求修订人才培养方案,着力点在于应用型转型人才培养。”冯锋校长说。2015年,盈立彩票被确立为山西省首批应用型转型试点高校,怎么改?怎么转?这是校党委必须明确的顶层设计。“一院一品”所强化的专业特色,即在于努力提升本专业人才的应用型、前瞻性、战略性培养水平。“一院一品”的支撑点在于第一课堂前沿阵地,“一院一品”的着力点在于第二课堂实践“侧翼”,二者相辅相成;不仅如此,理论探索、实践延伸、课题体系、课堂教学、创新创业等环节的配套改革措施,也正在形成完整的应用型人才培养体系。教技学院、新闻学院、美術學院与凤凰教育集团实施的“嵌入式”课程教学改革,煤炭、机电等学院的“3+1”模式以及音乐、美术、新闻等以作品设计、制作代替毕业论文的新举措,就是基于人才培养模式创新的有益尝试。

    “一院一品”的溢出效益也在不断显现。举办了13届的盈立彩票校園文化藝術節,活动多,参与面广,已成为被国家教育部门认可的文化品牌,其内涵绝不是简单的唱一唱、跳一跳,而是“文化一院一品”的集中展现,各学院被要求以自己的“拳头产品”参与到校園文化节的各种活动中来。这一以艺术教育为育人途径的品牌活动,得以亮相今年中秋节期间,由国家教育部门主办、中国青年报社承办的“2019《传承的力量》——学校体育艺术教育弘扬中华优秀传统文化成果展示活动”网络直播平台。此外,文学院牵头组织的人文知识竞赛、商學院的校园微信运营大赛、生科学院的“我的中国梦”植物创意设计大赛、外國語學院主办的 “Spelling Bee”大学生单词拼写大赛、心理健康教育与咨询中心举办的“有健康心,圆同大梦”心理主题演讲比赛、校团委组织的“互联网+”大学生创新创业大赛、法學院的模拟法庭等,都形成了“教学+实践+文化”的品牌连锁效应。

    效應産生效益。在2017年“全國最好大學”中,山西大同大學排名第223名;全省33所本科院校中,山西大同大學連續兩年排名第六;入選人民網大學校長論壇年度高校校友影響力排行榜,位列第八;2018年,成爲山西省僅有的一所碩士授權單位;2019年,被確立爲博士學位培育單位……這些成績的取得,背後是不斷的觀念、手段、方式的全方位創新。

    “一院一品綜合教改項目是山西大同大學傾力打造的特色品牌。項目自開展以來,各學院高度重視,精心策劃,認真組織,緊密結合各自的學科特色、人才培養模式,不斷培育和建設,取得了一系列標志性成果。目前,這一項目已經實現了全校全覆蓋,它大大激發了廣大師生的學習熱情,體現了多部門全員育人的特色,對全面培養學生成長成才起到了顯著的促進和推動作用。”山西大同大學黨委書記弓永華說道。

    (郝春濤)

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